CARTA D’IDENTITA’ DELL’ISTITUTO

  Il liceo, situato a nord di Milano, nella zona di Niguarda,   è nato nel 1973. Nell'anno scolastico 2000/2001,  pur conservando la sua identità, ha dato vita, insieme al liceo classico OMERO e TITO LIVIO,  ad una nuova entità scolastica denominata ISTITUTO di ISTRUZIONE SUPERIORE "BERTRAND RUSSELL" .

  La sede del Liceo scientifico Russell è una struttura moderna, funzionale, luminosa, che consente un facile accesso anche ai disabili motori.

 Un intero spazio verde, attrezzato per vari sport, circonda l’Istituto  che dispone di un ampio parcheggio interno e confina con un giardino pubblico. Le classi sono ampie e luminose e attrezzate con un arredo moderno.

  L’istituto è fornito di:

-          2 aule di disegno tecnico

-      1 aula di dimensioni doppie utilizzata come aula di verifiche.

   L’attività didattica si avvale di diversi laboratori scientifici:

-          1 laboratorio di fisica

-          1 laboratorio di chimica                                                  

-          1 laboratorio di biologia

-          1 laboratorio multimediale di informatica

-      1  laboratorio  linguistico

Inoltre:

-          1 aula multimediale audiovisiva

-          1 aula attrezzata come laboratorio musicale

-          1 ampia e attrezzata biblioteca corredata di 8.000 volumi 

      e  materiale multimediale.

  Per le attività di educazione fisica esistono:

-      1 doppia palestra

-          1 saletta per potenziamento muscolare

-          spogliatoi e docce per attività sportive agonistiche

    All’esterno dell’istituto:

-          piste di atletica

-       campo polifunzionale per calcetto, pallavolo e basket

-          ampi spazi verdi adatti alla corsa campestre

LE SPECIFICITA’ DEL “RUSSELL”

  La scuola si propone come luogo di cultura e di formazione, dove lo studente deve saper vedere, saper pensare, saper immaginare, saper riflettere.

  Nel nostro Istituto viene offerta agli studenti la possibilità di accostarsi al sapere scientifico evidenziandone la natura culturale cioè indagandone i metodi, i valori e i limiti. La cultura scientifica non è in contrapposizione a quella umanistica, ma piuttosto ad essa complementare nel pieno rispetto delle specificità di ciascuna area. La cultura scientifica riesce a fare emergere il costruttivo rapporto che si stabilisce tra le scienze e la tradizione umanistica; ciò permette di interpretare la realtà in modo equilibrato e critico sia nei fondamenti che nella dimensione storica, propria di ogni area disciplinare.

 Le condizioni che favoriscono il successo di tale percorso sono:

·       un corpo docente sostanzialmente stabile;

·     l’alta professionalità dei docenti;

·         la verifica puntuale del processo di insegnamento/apprendimento e dei risultati conseguiti;

·         e, non ultimo, un costante dialogo con le famiglie.

CORSO SCIENTIFICO TRADIZIONALE

  Il corso tradizionale si propone la finalità di fornire una solida preparazione di base scientifica e umanistica, l’acquisizione di capacità logiche e critiche oltre ad un metodo di studio pienamente autonomo e proficuo.

  Le materie umanistiche costituiscono parte integrante ed essenziale della formazione scientifica, sia quelle dell’area storico-filosofica che quelle dell’area linguistica, letteraria e artistica. Con i loro contenuti arricchiscono la personalità del giovane mettendolo in contatto con le manifestazioni più alte e raffinate della cultura e dell’arte europee, lo rendono consapevole del nostro passato e gli consentono di comprendere ed orientarsi meglio nel presente. Con lo sforzo che richiedono per accostarsi ad esse, lo addestrano a compiere operazioni di comprensione, analisi, sintesi e valutazioni di realtà complesse, espresse in linguaggi diversi, concorrendo quindi, insieme con le conoscenze scientifiche di matematica, fisica e scienze, allo sviluppo delle capacità logico-critiche.

CORSO SCIENZE BIOMEDICO

  Per rispondere ad una esigenza diffusa nella società, in linea con l’evoluzione del progresso scientifico, si è pensato di istituire un percorso con una caratterizzazione di Liceo Scientifico a indirizzo biomedico, nel quale vengono approfondite soprattutto le discipline inerenti lo studio dell’essere umano in tutti i suoi aspetti (anatomico, fisiologico, patologico); a questo riguardo, nel triennio, viene introdotto lo studio della fisiologia, della morfologia, della biochimica, della biologia molecolare, della microbiologia e dell’igiene e dell’educazione sanitari.

  Un approccio diretto e operativo alle tecniche della ricerca è inoltre reso possibile da visite documentative e periodi di stages presso diverse aree dell’A.O. Niguarda Ca’ Granda ed anche presso l’Università di Milano,  dove le classi terze e quarte partecipano al progetto “Sperimenta il Biolab”, istituito dall’Università degli Studi di Milano in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale. Sono previste, inoltre, lezioni e attività volte all’approfondimento, svolte da personale dell’ A.O.